数学の中で特に苦手な人が多いのが図形問題だと思います。「図形ってひらめきが全てじゃないの？」と思っている人が沢山いる気がします。

しかし、実は図形問題も工夫次第で全くひらめきに頼ることなく問題を解いていくことができます。図形問題でも、他の計算問題と同じで「やること」や「やることの順序」が決まっているのです。

ひらめきで解いてるいるように見える人も(一部を除いて)、実は解くときに決まったことを決まった順序で素早くやっているだけなのです。

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今回は中学数学のヤマ。証明問題の解き方についてコツを紹介していきます。証明問題のコツ4ポイントについて説明します。

次の問題を例に４ポイントを確認してみましょう。

１.図形の性質や条件をとにかく覚える

• 三角形の合同条件
• 三角形の相似条件
• 平行線の性質
• 平行四辺形になる条件
• 直角三角形の合同条件
• 二等辺三角形の性質

など

これが何よりも大事といっても過言ではありません。

証明問題において、図形の性質や条件が決め手となります。

しかし、それらは実際のテスト本番で思いつくことができないので、覚えていなければ致命的になってしまいます。（ほとんど点数は来ないと思ってください。）

なので、とにかく図形の性質・条件を覚えてお経のように唱えられるようになる！！これに尽きます。

 

【この例題では】

まず、「AB∥CF」「GD∥BF」と書いてあるので、平行線の性質が使えそうです。

平行線の性質としては「①同位角が等しい」「②錯角が等しい」がありましたね。

 

２.「仮定」と「結論」を探してチェック、「条件」は図に書き込む

ここでの「仮定」は「AD=CE」「AB∥CF」「GD∥BF」です。「仮定」は出題者が一方的に決めている条件で、図だけからは分からないので、しっかりと確認しましょう。

またここでの「結論」は「△AGD≡△CFEを証明する」です。数学の問題全般に言えることですが、「結論＝求めたいもの」は求める過程で大きなヒントとなることが多いです。なので忘れることなく、常に意識しておく必要があります。

条件はどんどん図に書きこんで（下図の赤線のように）、一目で分かるようにすることが大切です。

 

３.結論を見て、覚えた図形の条件のどれを使うか決める

図形の条件とは「三角形の合同条件」「三角形の相似条件」のことです。

問題文の仮定、結論、図をじっくりみてどの条件を使うか考えましょう。

【この例題では】

２でも書いた通り、結論は「△AGD≡△CFE」、仮定は「AD=CE」「AB∥CF」「GD∥BF」ですよね。

まず合同を証明するので、

①３辺がそれぞれ等しい

②２辺とその間の角がそれぞれ等しい

③１辺とその両端の角がそれぞれ等しい

の三つのどれかとなります。

次に仮定を見ると、「AD=CE」「AB∥CF」「GD∥BF」で、

１でも書いたように、平行線の性質から「同位角や錯角が等しいこと」が分かるから、

「角」の条件を使うという予測が立ちます。

そして上の３つの合同条件と見比べて、「③１辺とその両端の角がそれぞれ等しい」を使おう、と決まります。

 

４.アルファベットが対応しているか確認する

ここでは「∠GAD＝∠FCE（錯角）」の条件を使いますが、このアルファベットの並び方は証明する図形の点の並び方と一致していなければなりません。

「△AGD≡△CFE」を示すので、点Aは点Cに、点Gは点Fに、点Dは点Eに対応します。

「∠GAD＝∠ECF」は数学的な意味では「∠GAD＝∠FCE」と同じですが、証明の記述としては間違いとなるので注意しましょう。

 

中学数学では、算数と違い公式を覚えて計算をラクに速くしていく必要があります。

教科書にはたくさんの公式が書いてあるし、教科書は単元ごとにずらずらと文章と公式が書いてあるだけなので、正直わかりにくいところがあります。

何が大事でどれを優先したらいいのかわからない！結局どれ先に覚えたら良いの？という方向けに数を絞って紹介していきます。

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[mathjax]

「確率は難しいなあ～…」「全然解けない！」「書きだしちゃダメなの？」

確率を苦手とする中学生の口からよく耳にする言葉です．

確率はしっかり理解すればとても簡単です！もちろんそれまでは苦労しなくてはなりません．

みんなできないからこそ，受験では確率ができる・できないで差が広がります！

では確率についてしっかり学んでいきましょう！

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